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以学校为基础的辅导可能会有所帮助 减少对儿童心理健康服务的压力.

小学儿童从学校的咨询中获得长期的心理健康益处

咨询会议可改善小学学龄儿童的长期心理健康, 根据一项新的研究. 该研究对扭转COVID-19时代年轻人不断下降的心理健康具有启示意义.

来自bbin体育和剑桥大学的一个团队与Place2Be合作,评估了其以学校为基础的服务的长期影响. 

该研究评估了Place2Be项目的影响, 2015/16学年,培训辅导员在全国171所学校开展工作. 根据这项计划, 孩子们可以以任何理由自我求助于辅导员, 或者由家长或老师推荐.

研究人员分析了740名接受一对一辅导的儿童的数据, 在咨询开始前收集的, 课程结束后, 大约一年后. 这些儿童并不一定要有心理健康障碍才能接受咨询, 然而,与接受NHS心理健康服务的儿童进行比较表明,他们的心理健康状况较差. 

该研究发表于 欧洲儿童和青少年精神病学, 使用教师和家长完成的优势和困难问卷(SDQ)的数据. 一年之后, 这一数据表明,与心理健康状况较差但未见过心理咨询师的比较组相比,接受咨询的儿童的心理健康状况要好得多.

主要作者凯蒂·芬宁博士, bbin体育的教授, 他说:“我们知道儿童的心理健康正在恶化, 儿童和青少年获得精神卫生服务的机会正在减少. 我们的研究表明,在小学获得咨询服务的孩子比没有咨询服务的孩子更能看到长期的心理健康益处. 以学校为基础的咨询可以帮助解决支持儿童心理健康的迫切需要, 还可以帮助减少儿童心理健康服务的超负荷压力.”

此前发表的研究得出结论,Place2Be的咨询干预具有经济效益,因为它增加了就业产出,降低了公共服务支出, 总计超过5英镑,700年每个孩子. 然而, 这个数字是基于短期效益的干预,其消退速度比新研究显示的要快. 所以每个孩子的储蓄可能被低估了, 鉴于新发现,好处是长期的.

塔姆福特教授, 剑桥大学的, 他指导了这项研究, 他说:“我们此前发现,在疫情期间,儿童的心理健康状况有所恶化. 我们需要优先在学校提供基于证据的心理健康支持. 在这么小的年纪进行早期干预, 在心理健康问题在青春期和成年初期根深蒂固之前, 是否有助于预防儿童心理健康问题的长期影响.”

凯瑟琳罗氏, Place2Be首席执行官, 他说:“这项研究进一步证明,高质量的学校心理健康支持不仅有助于孩子们从教育中获得最大的收获, 但也可以防止问题随着时间的推移而影响孩子的生活机会. 学校处于第一线,有机会使家庭容易获得心理健康服务. 但是学校领导和教师不能单独做到这一点, 他们需要高质量的培训, 简单的转诊路线和及时获得专家精神健康服务——只有当系统的所有部分共同努力时,孩子们才能得到他们应得的帮助.”   

论文题目是,发表于 欧洲儿童和青少年精神病学. 该研究由Place2Be提供资金,英国研究中心(research England)提供额外资金.

日期:2021年5月18日

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